Изначально право на поступление имели дворяне и дети лиц, состоящих в штаб-офицерских чинах. Обучение должно было «сделать человека здоровым и способным сносить воинские труды», а также «украсить сердце и разум делами и науками, потребными гражданскому судье и воину».
Омские кадеты
В летнем лагере. 1940-е годы
Варшавские кадеты
Группа воспитанников 3-го Московского кадетского корпуса
Нахимовцы. 1948 год
После революции несколько корпусов работало за пределами России. В стране же было решено «демократизировать» систему: кадетские корпуса преобразовывались в военные гимназии, атрибутика ликвидировалась, право на поступление получали представители всех сословий. Произошли и другие измения, вплоть до ликвидации кадетов в 1920-м.
Занятия по противовоздушной и противохимической обороне. 1930 год
Концертный номер «Памятник погибшим морякам-героям». 1964 год
Занятия в летнем лагере. 1940-е годы
Занятие по военно-морской подготовке. 1945 год
В СССР система была воссоздана в 1943 году. Кадетские корпуса решали проблему сирот. В специальных военно-учебных заведениях дети получали вместе со средним образованием военные и военно-технические знания. Училища создавались по типу кадетских корпусов дореволюционной России с названиями в честь Суворова и Нахимова. За октябрь-ноябрь 1943 года было сформировано 9 заведений нового типа: Краснодарское, Новочеркасское, Сталинградское, Воронежское, Харьковское, Курское, Орловское, Калининское, Ставропольское. Позднее для детей пограничников были созданы Ташкентское и Кутаисское училища, для детей моряков — Тбилисское, Ленинградское и Рижское. Позднее система разрасталась, реорганизовывалась. Существует она и сегодня.
Обучение бальным танцам. 1947 год
Воспитанники развешивают скворечники. 1959 год
Практические занятия. 1945 год
В летнем лагере. Перед купанием. 1950 год